এসো পা বাড়াই (২৩ তম পর্ব)

"মানুষের জীবনকে প্রভাবিত করে এমন সব গুরুত্বপূর্ণ সিদ্ধান্তের ক্ষেত্রে পুরুষের সাথে সাথে নারীদের অংশগ্রহণ সীমিত, কিন্তু কেন? ফেসবুক এর চিফ অপারেটিং অফিসার শেরিল স্যান্ডবার্গ (Sheryl Sandberg) এর বই 'Lean In'- এ তিনি দেখিয়েছেন এ সমস্যার মূলে কি, কিভাবে নারীরা নেতৃত্ব অর্জন করতে পারে, তার পূর্ণ ক্ষমতার ব্যবহার করতে পারে। তার নিজের জীবন এবং পাশ্চাত্যের প্রেক্ষাপটে রচিত হলেও সারা পৃথিবীর নানা পরিসংখ্যান আর গবেষণার রেফারেন্স দিয়ে তিনি এই বইকে সমৃদ্ধ করেছেন সমস্ত মানব জাতির জন্য। আমার আন্তরিক ইচ্ছা বাংলাদেশের মানুষও এই বই পড়ে উপকৃত হোক। সেই ইচ্ছা থেকেই অনুবাদের এই প্রচেষ্টা। ইতোমধ্যেই ২০টিরও অধিক ভাষায় এই বইয়ের অনুবাদ করা হয়েছে। এই বইয়ের নামে একটি আন্তর্জাতিক চক্রও গড়ে উঠেছে (http://leanin.org/) যেখানে সারা পৃথিবী থেকে যে কেউ চাইলে যুক্ত হতে পারে। মূল বইয়ে রেফারেন্স গুলোর বিস্তারিত দেয়া আছে।"

LEAN IN                                                                 এসো পা বাড়াই
WOMEN, WORK AND THE WILL TO LEAD         নারী, কাজ এবং নেতৃত্বের ইচ্ছা
WRITER: SHERYL SANDBERG                           অনুবাদ: আফরিন জাহান হাসি

কয়েক বছর পর ডেভিড আমার সঙ্গে কলেজে যোগ দিয়েছিল। যখন আমি উপরের বর্ষে আর ও দ্বিতীয় বর্ষে, আমরা একসাথে একটা বিষয়ের ক্লাশ নিয়েছিলাম। ক্লাশটি ছিল ইউরোপীয় বুদ্ধিবৃত্তিক ইতিহাস (European intellectual history) এর উপর। আমার রুমমেট ক্যারি (Carrie) ও একই ক্লাশ নিয়েছিল, যেটা ছিল আমাদের জন্য এক বিশাল উপকার কারণ ক্যারির প্রধান বিষয় ছিল, তুলনামূলক সাহিত্য (comparative literature)। ক্যারি ক্লাশের সবগুলো বক্তৃতা শুনেছিল, আর নির্ধারিত ১০ টি বইই পড়েছিল- মূল ভাষায় (এবং তখন থেকেই আমি জেনেছি সেগুলো সম্বন্ধে)। আমিও প্রায় সবগুলো বক্তৃতা শুনেছি এবং ইংরেজীতে সবগুলো বই পড়েছি। ডেভিড মাত্র দুইটা বক্তৃতা শুনতে গিয়েছিল, একটা বই পড়েছিল, এবং তারপর দৃঢ় পায়ে আমাদের ঘরে এসে হাজির হতো চূড়ান্ত পরীক্ষার জন্য শিখতে। 

আমরা সবাই একসঙ্গে বসে ছিলাম পরীক্ষার জন্য, আমাদের ছোট্ট নীল বইয়ে তিন ঘন্টা ধরে ক্ষিপ্ত হয়ে হিজিবিজি লিখেছিলাম। বের হয়ে আমরা একজন আরেকজনকে জিজ্ঞেস করেছিলাম, কেমন হলো। আমি মর্মাহত ছিলাম। আমি ভুলে গিয়েছিলাম, ফ্রয়েডীয় আইডি (ID) কে শোপেনহাওয়ার এর উইল (will) এর ধারণার সাথে সংযোগ করতে। [দার্শনিক শোপেনহাওয়ার এর মতবাদে তিনি উইল (will) শব্দটিকে বিশেষ ভাবে ব্যবহার করেছেন এবং দার্শনিক ফ্রয়েড আইডি (ID) শব্দটিকে]। ক্যারিও উদ্বিগ্ন ছিল এবং স্বীকার করেছিল যে সে পর্যাপ্তরূপে ব্যাখ্যা করতে পারেনি ক্যান্ট (Kant) এর মহিমান্বিত এবং সুন্দর এর মধ্যে করা পার্থক্যটিকে। [“observations on the feeling of the beautiful and sublime” নামে ১৭৬৪ সালে প্রকাশিত দার্শনিক ইমানুয়্যাল ক্যান্ট (Immanuel Kant) এর বই আছে]। আমরা আমার ভাইয়ের দিকে তাকালাম। সে পরীক্ষা দিয়ে কেমন বোধ করছিল? সে ঘোষণা দিয়ে দিল, “আমি সমান সমান পাবো”। সমান সমান? আমরা জানতে চাইলাম। সে বলল, “হ্যাঁ, সমান এ (A)”।

সে সঠিক ছিল। সে সমান সমানই পেয়েছিল। আসলে আমরা তিনজনই সমান এ (A) পেয়েছিলাম পরীক্ষায়। আমার ভাই অতিরিক্ত আত্মবিশ্বাসী নয়। ক্যারি এবং আমি মাত্রাতিরিক্ত অনিশ্চয়তায় ভুগছিলাম। 

এইসব অভিজ্ঞতা আমাকে শিখিয়েছে যে, আমার দরকার বুদ্ধি এবং আবেগ উভয় ক্ষেত্রে সমন্বয় তৈরী করা। আমি সময়ের সাথে শিখেছি, যেখানে আত্ম-সংশয় এর এ অনুভূতি ঝেড়ে ফেলা কঠিন সেখানে আমি বিকৃতি টুকু বোঝার চেষ্টা করতে পারি। আমি হয়তো কখনও আমার ভাই এর মত অনায়াস আত্মবিশ্বাসের অধিকারী হবো না, কিন্তু আমি তো চ্যালেঞ্জ করতে পারি প্রতিনিয়ত নিজের ব্যর্থতার দিকে এগিয়ে যাওয়ার ধারণাকে। কোনকিছু করার ক্ষেত্রে নিজেকে যখন অসমর্থ মনে হয় তখন আমি নিজেকে মনে করিয়ে দেই যে আমার কলেজের কোন পরীক্ষাতেই আমি ব্যর্থ হইনি। এমনকি একটাতেও না। এভাবেই আমি শিখাছি বিকৃতি কে অবিকৃত করা।

আমরা সবাই জানি সর্ব্বোচ্চ আত্মবিশ্বাসী মানুষগুলোর, আসলে কোন অধিকার নেই ঐভাবে অনুভব করার। আবার আমরা এটাও জানি, যেসব মানুষ নিজের উপর বিশ্বাস রাখে তারা অনেক বেশি কিছু করতে পারে। অন্য অনেক কিছুর মত, আত্মবিশ্বাসের অভাব একটি আত্ম-পরিপূরক ভাববাণী হতে পারে। আমি জানি না কিভাবে কাউকে বোঝানো যায়, এমনকি নিজেকেও গভীরভাবে বিশ্বাস করাতে যে, সেই সবচেয়ে যোগ্য ব্যক্তি কাজটির জন্য। আজও আমি মজা করি যে আমি যদি পারতাম, আমার ভাই এর মত আত্মবিশ্বাসী অনুভূতি নিয়ে কয়েক ঘন্টা ব্যয় করতে। এটা অবশ্যই অনেক, অনেক ভালো অনুভূতি হবে- যেন প্রতিদিন মহাজাগতিক এ (A) প্রাপ্তি।

(চলবে...)